高中動态

對于選擇國際課程項目的學生而言,深入理解自己祖國的曆史和文化,以及在國際舞台上的地位和優勢,具有重要的現實意義。近日,高一高二全體學生齊聚報告廳,聆聽了文綜組老師對于國際課程項目背景下學習中方課程的重要性與意義,讓我們重新回顧了中華民族的光輝曆史,民族自豪感油然而生。

政治學科的郝老師以幽默打趣的方式開場,以自己在寒假的一次英國遊學中的親身經曆,從”帶什麼樣的禮物給外國朋友最能夠代表中國?”“社會主義國家到底是一種什麼樣的體驗”“中國人有宗教信仰嗎,你怎樣來約束自己”三個方面為同學們展示了中國文化、中國發展和中國道德信念,在多元的國際文化舞台中,我們有着足以令人驕傲的優秀文化。随後,郝老師又以鐵路建設、自然災害救援、搶選修課、風雨中赴約等例子展示了中國政治體制的優越性和優秀的文化傳統。


郝老師所舉的例子都來自身邊故事和學校生活,一些問題如 “當有人問起我中國,我該如何回答?”的确難住了一些同學,而這也說明我們對于祖國的了解仍需更加深入。不僅如此,在日後的學習中,即使身處千裡之外,也應時刻關注自己的祖國,為祖國祈福,為祖國歡呼。

 曆史學科蘇江山老師利用近年來真實的各國GDP增長數據中中國顯而易見的變化,聯系曆史上的“八國聯軍”,對比這些國家的現狀講述了我國經濟迅猛發展,不斷趕超世界強國的曆程,用數據展示了中國的發展成就。從靜态數據比較到動态數據比較,從總量數據到增長速度,在回顧曆史與對比現實當中,有力印證了中國特色社會主義制度保障下中國的發展成果。


 地理學科楊白潔老師的演講是最鼓動人心的演講之一。随着地圖上一片片紅色的閃爍、轉移,我們可以直觀了解到中國究竟有了怎樣強大的影響力,内心也仿佛随着那紅色一起跳動。楊老師從地理學中聚落發展的層次等級入手,選取了代表某地最高等級吸引力的醫療作為切入點,以中國國際救援醫療隊、中國援外醫療隊在世界的足迹為例,讨論了中國所影響的地域空間範圍。随後她又與學生一起再次逡巡于中國大地和世界版圖,直觀理解中國的發展和影響力。最後的互動環節中,楊老師讓大家尋找中國援外醫療隊在西非數個國家的救援足迹,以此說明大家對世界的認知起點是從中國開始的,是從中文地圖開始的,是通過中國語言文字來認識的。中國是我們的根,離開了中國,我們就像無源之水,無本之木;隻有站在中國的肩膀上,我們才有接觸更美好未來的希望。


語文學科劉老師通過對中國漢字字形的分析,從文字的涵義、意向,展現了中國文化的深厚底蘊,在說文解字當中生動闡釋了中國語言文字的魅力。這些對于我們的确是新鮮而又有趣的,随着劉老師精彩的講解,驚歎聲在同學中間不斷響起。


文化,廣義上講,它是指人類在改造世界的社會實踐中所獲得的物質、精神生産的能力及其所創造的财富的總和。傳統文化是一個國家民族在長期的社會實踐中所積澱的物質文明和精神文明的文化遺産,也是民族特有思維方式的精神體現。如果一個國家要走向現代化,必然要有建立在一定的經濟、政治之上的文化。否定傳統文化,就是否定曆史、否定民族精神,人為地割斷自己的“根”。我們終将是要走到國際上去的,但如果要在離開後才開始想念、開始學習,未免為時太晚。我們應該利用好日常的點滴機會,爬上巨人的肩膀,然後站在新的起點,揚帆遠航。


撰稿:昆侖五班 張鼎新

指導老師:韓慧光

修改:陳蕾

校園新聞

招生報名

學校微信公衆号

©2014 All Right Reserved. 北京市朝陽區人大附中朝陽分校 版權所有 京ICP備14044042号